在湖南铁道职业技术学院的校园里，有这样一位青年教师：她步履匆匆却目光坚定，言谈温和却充满力量。自2020年10月踏入这所以铁路特色闻名的高职院校以来，李燕老师用短短四年时间，在铁道通信与信息化技术专业的教学园地里，培育出了一片芬芳桃李。她不仅连续四年指导学生斩获省级技能竞赛一等奖，更在2024年带领学生登上国赛二等奖的领奖台；她本人也在2022年湖南省第一届职业技能竞赛中获得第二名，并荣获"湖南省技术能手"、"湖南省巾帼建功标兵"、"湖南省青年岗位能手"等多项荣誉称号。这位看似普通的青年教师，正用自己的专业素养和教育热忱，诠释着新时代职业院校教师的使命与担当。

以爱为桥，搭建师生心灵纽带

教育是一场温暖的修行，是用一颗心去温暖另一颗心。李燕老师深谙此道，从入职的那一刻起，她就将“爱”融入到教育教学的每一个环节。面对性格各异的学生，她总是以充分的热情和无比的耐心与之交流，用真诚的态度去倾听学生的心声，用温暖的语言去抚慰学生的困惑。在课堂上，她是严谨的教师，认真传授专业知识；在课后，她化身知心姐姐，与学生畅谈人生理想、生活烦恼。

李燕老师教过的班级曾经有一名学生，常常在课堂上无精打采，课堂练习随意应付，她察觉到学生的状态后，主动与学生交流，了解他的想法和困惑。通过耐心倾听，老师发现这名学生对学习缺乏目标与动力。此后的课堂上，李燕老师对该同学多了一份关注，鼓励他在课堂上积极提问、参与讨论，让他感受到自己在学习中的重要性。随着时间的推移，这名学生逐渐展现出对学习的新态度，完成作业时也展现出更高的投入和热情。

深耕教学，培养学生创新实践能力

在教学工作中，李燕老师始终坚持 “以学生为中心” 的教学理念，注重知识的传授与学生创新精神、实践能力的培养相结合。她深知，要培养出适应行业发展的技术技能人才，必须不断创新教学模式、完善课程体系。

2022年，李燕作为核心成员参与专业教学团队，在全校教学能力比赛中获得二等奖。这次比赛让她对职业教育有了更系统的思考："职业院校的课堂应该是'做中学、学中做'的工坊，教师要成为学生行动的引导者。"基于这一理念，她开始着手重构课程内容，将铁路通信领域的新技术、新标准融入教学，开发基于工作过程的学习情境，同年她主持的《承载网应用与维护》精品在线开放课程立项建设，开启了专业信息化教学的新探索。在专业建设方面，她作为团队核心成员，参与修订人才培养方案，了解行业最新人才需求，2023级人才培养方案与技能鉴定题库被评为湖南省优秀等级。

倾心指导，双师合力助学生竞赛摘金夺银

技能竞赛是检验学生专业技能水平的重要平台，也是培养创新能力的有效途径。李燕与刘红梅两位老师深知竞赛对学生成长的意义，自入职以来便组成黄金指导团队，全身心投入到竞赛指导工作中。凭借扎实的专业功底与默契的协作精神，她们连续四年带领学生斩获省级技能竞赛一等奖，2024 年更携手将国赛二等奖的荣誉收入囊中。

在竞赛指导过程中，两位老师分工明确又紧密配合：李燕老师凭借主导技术方案设计与训练常规；刘红梅老师则负责核心难点攻关以及心理调适。从竞赛项目选型、方案打磨到选手培训，她们始终坚持“双师同导”模式——共同制定训练计划、轮流值守训练场地、同步优化技术细节。为了让学生在高强度备赛中保持状态，她们常常放弃周末与节假日，在实训室与学生并肩作战到深夜，用“手把手教学+心贴心陪伴”的方式，带领选手攻克一个又一个技术难关。

2024年备战国赛期间，面对全新的竞赛规程与复杂的技术模块，李燕与刘红梅老师创新性地采用“分组突破+交叉复核”策略：李燕带领选手主攻通信网络配置与故障处理模块，刘红梅则聚焦设备调试与应急响应训练，两人每日汇总训练数据，共同研判技术短板。最终在两人的精密指导下，选手们以稳定的发挥斩获国赛二等奖。

笃行致远，荣耀勋章照耀奋进之路

李燕老师在教育教学与竞赛指导中的优秀表现，赢得了师生的一致认可，也收获了累累硕果。面对荣誉，她始终以谦逊自省的态度，将荣誉视为激励与责任，她坦言，荣誉不仅是对过去工作的肯定，更是一份沉甸甸的使命，激励着她在专业领域持续深耕，不断提升教学水平，为培养更多高素质的铁道通信专业人才倾注心血。她实际行动生动诠释了“学高为师，身正为范”的教育精神，用扎实的专业素养和无私的奉献精神，成为师生共同成长的标杆。在她的引领下，教学改革持续深化，竞赛指导团队日益壮大，学生们也在她的激励下不断突破自我。

展望未来，李燕老师满怀热忱，将继续以匠心坚守三尺讲台，用青春芳华书写教育华章，在职业教育的广阔天地中砥砺前行，为学院的发展注入源源不断的动力，续写更多精彩的育人故事。

（运输学院： 文：刘红梅 图：李燕  一审：李波 二审：蔡小成 三审：丛峰）