《职业发展与就业指导（一）》课程介绍

本课程是一门主要面向大一学生开设的公共必修课，共14学时、1学分，同时配套开设线上课程。课程旨在指导学生了解自己、职业与职业环境，帮助学生定位职业发展方向，拟定自己的职业发展愿望计划，指导学生从事与自己职业发展方向相关的工作实践，促使学生了解求职择业的知识、方法、技巧，逐步树立良好的职业习惯，树立正确的就业观，全方位服务于学生高质量就业和职业发展。

一、课程任务

课程以职业发展教育、职业环境认知、职业目标确立、职业生涯规划、就业信息收集、撰写个人生涯发展报告等方式，全程全员全方位地指导和帮助学生树立职业人的意识、心态和行为，促进学生全面发展。

二、目标与要求

（一）课程要求

本课程根据我校学科特点与培养目标，要求学生了解本行业和本专业涉及的基本职业状态、岗位要求与工作场景等相关内容，以及在实际应用中的运用和转化，具备自主适应、求职择业、个性发展等能力，能够运用所学知识解决实际问题，并在实践中不断拓展和深化自己的知识和技能。学生还需要通过线上自主学习、撰写职业生涯规划报告等形式的考核，证明自己达到了该课程的要求。    

 （二）课程目标

（一）知识目标

1.掌握了解自我的内容

2.掌握了解职业的途径

3.掌握职业选择的原则

4.掌握职业生涯规划的方法

5.掌握就业信息的搜集与应用

6.了解网络求职的特点与技巧

（二）能力目标

1.提升自我分析的能力

2.提升了解职业的能力

3.提升职业选择的能力

4.提升职业生涯规划能力

5.提升就业信息的搜集与应用能力

6.提升网络求职的能力

7.提升职业发展能力

（三）素质目标

1.养成客观真实地探索问题的态度

2.树立正确的择业观、职业观、人生观和价值观

3.树立正确的职业理想

4.增强职业生涯规划的责任感和使命感

5.增强个人隐私保护意识

6.增强团队合作意识

7.养成良好的基本职业素养

（三）课程联系

1.与前续课程的联系

前续开展的新生《入学教育》、新生专业讲座等课程或教学环节中的专业知识介绍、专业就业情况介绍等内容，使学生具备了对职业、对专业的初步感知和理解能力。

2.与后续课程的联系

《职业发展与就业指导（一）》课程为学生学习后续课程、平行课程或参与实践教学环节，如《职业素养训练》《创新创业基础》、专业课程和各类企业实践等，打下了良好的职业规划能力、就业能力、职业道德意识和职业基本素质等基础。

三、结构与内容

本课程共14学时，按照不同专业安排在大学一年级第一或第二学期，具体教学安排如表1所示。

表1 《职业发展与就业指导》（一）课程教学内容与学时安排表

（大一年级第一、二学期）

四、实施与保障

（一）教师基本要求

1.教学能力要求

教学过程思路清晰，有条理；有较强的语言表达能力；具有良好的组织和协调能力；课堂设计具有创新性，有一定教研教改能力。

2.专业水平要求

具有系统的教学管理知识；职场发展版块任课教师须具备行业工作经历，就业指导版块任课教师须具有较丰富的求职招生就业经验。

3.素质要求

具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想；爱岗敬业，认真负责；热爱学生，热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局，要学而不厌，勤于进取，为人师表，严于律已，严谨治学。

（二）教材的选用 

1.教材选取的原则

（1）严格贯彻落实《职业院校教材管理办法》（教材〔2019〕3号），《湖南省职业院校教材管理实施细则》（湘教发〔2022〕50号），《湖南铁道职业技术学院教材选用管理办法》（湖铁院教〔2021〕31号）等文件精神，按照国家规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立了由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

（2）上述教学内容要占教材篇幅的80％以上。

（3）涉及的概念讲解深入浅出，并配有大量实例，以帮助学生对概念的理解。

2.推荐教材

张翠英，刘志成，曹雄彬.职业发展与就业指导[M].北京：人民邮电出版社，2025.

3.参考的教学资料

1、谷利成，邹烨，余晖编著《大学生职业生涯规划与就业指导》电子工业出版社，2024年；

2、余晖，张翠英编著《大学生职业生涯规划与就业指导》中国传媒大学出版社，2019年；

3、曹敏编著《大学生职业发展与就业指导》高等教育出版社，2021年。

（三）校内外实践教学条件要求

课程实施需要校内实践教学条件如表2所示。

（四）课程资源的开发与利用

积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、国家级或省级精品在线开放课程等资源。课程网络可参考资源：

中国大学mooc课程资源：从大学生到职场精英的通关秘籍：职业发展与就业指导https://www.icourse163.org/course/HNRPC-1002586003

(五) 教学方法

启发式教学、案例式教学、分组讨论等

五、考核与评价

本门课程通过过程考核与终结性考核两种考核方式考查学生学习成果。