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聚焦专业课程改革,深化校企协同联动——先进轨道交通装备领域职业教育专业课程改革试点工作项目论证会隆重举行

发布者:系统管理员发布时间:2023-12-10浏览次数:5

乘八面来风,应万众企盼,先进轨道交通装备领域职业教育专业课程改革试点工作项目论证会于12月8日在湖南铁道职业技术学院隆重召开。中国职业技术教育学会副会长孙善学教授,中国教育科学研究院聂伟博士、韩倩博士,中车长春轨道客车股份有限公司首席技能专家罗昭强,北京全路通信信号研究设计院集团有限公司正高级工程师李智宇等10余家企业的22名论证专家,六个项目参建企业执行负责人,十所“双高计划”高职院校的17个项目团队人员、高等教育出版社编辑等共100余人参加了此次论证会。论证会由湖南铁道职业技术学院党委副书记、校长张莹主持。

全体参会人员合影

首先张莹致欢迎辞,她代表学校向与会领导、专家和老师表示欢迎,向关心支持职业教育专业课程建设与发展的各位专家表示感谢。并期冀此次论证会能够拓展和丰富现有专业群课程体系,推动专业发展方向与产业发展方向相匹配,促进不同专业交叉融合,不断完善轨道交通装备专业体系。随后张莹介绍了此次论证会的总体情况,分为专家讲座、项目汇报与论证、会议总结三个阶段进行。

湖南铁道职业技术学院党委副书记、校长张莹致辞

论证会第一阶段邀请了孙善学教授开展以《产教融合理论与实践》为题的讲座。他指出“提倡产教融合的目的首先是为了更好地为产业服务,在服务产业的同时提升职业学校人才培养质量,进一步改善办学机制。对深化产教融合的认识和研究,不能就事论事,不能局限在现象、理念、机制、途径等层面,要在既有实践基础上加强理论层面的深度探究。产教融合反映了职业教育发展的内在要求和基本规律,只有将其上升为教育理论才能更好地指导教育实践,并进一步影响公共政策,引导职业教育利益相关方协同行动。”孙善学从“职业教育实践基础上的产教融合理论”“产教融合理论指导下的职业教育实践”两个视角深刻阐述了理论与实践的关系,明确明晰职业教育的功能定位以及建设标准体系的重要性。

中国职业技术教育学会副会长孙善学教授进行主题讲座

第二阶段进行项目汇报及专家论证。遵循“整体谋划、一体设计、统筹推进、分步实施”的基本原则,有组织、有计划、有节奏地推动先进轨道交通装备领域职业教育专业课程改革,湖南铁道职业技术学院会同本领域试点工作拟参与院校、企业和专家顾问,经过项目准备、自我论证、项目提交、线上论证等前期工作确定了17个项目组,包括12门一流核心课程、5个典型实践项目,分为两组进行汇报。

第一组由罗昭强大师担任专家组长,陕西铁路工程职院副院长张学钢担任召集人;第二组由李智宇担任组长,武汉铁路职院副院长彭开勤担任召集人。论证过程中各项目组汇报了前期调研、听课评课和内容设计情况,与会专家对参与论证项目进行了针对性的点评,在课程内容、教材内容、实践项目内容三大模块形成论证意见。罗昭强在会中强调,“课程建设需要进一步加强对企业岗位的剖析,并根据学生的认知和实际操作能力,完善其职业能力的描述以及职业能力的评价体系。”中车株洲电力机车有限公司技术专家丁伟民对校企合作经典项目也提出建议,认为应“增加实践评价章节,检验学生实践效果。同时,可增加检修安全事项相关课程,培养学生树立安全意识。”随后,论证专家围绕项目的优化和推进问题展开研讨。与会专家一致认为,此次参会项目逻辑清晰,研究设计具有可行性,最后以15项拟通过,2项修改后通过的评议结果圆满结束项目论证。

专家论证

第三阶段,首先高等教育出版社高职事业部副主任张值胜在大会中就在线课程建设标准、教材出版标准、出版计划、编写体例等问题进行说明,解决了数字教材数据库建构的难题。并对账号申请、教材上传、呈视效果做出演示和讲解,积极保障后期试点课程、教材体系成果的发布与推广应用。

随后中国教育科学研究院聂伟博士结合本次论证会的情况,提出了几点倡议:首先,加强整合课程资源的力度。突破传统教学内容与形式限制,优化教学设计,丰富教材形式,拓展教学时空,推动职业教育走向高质量发展的新阶段;其次,推动教师团队的建设,试点工作充分授权,积极调动地方力量,吸纳当地教科研人员参与,打造跨校、跨区的教师团队。并积极争取政府、行业企业、社会组织、科研院所等多元支持,完善教师专业发展支持体系;最后,瞄准拔尖技能人才的培养。稳抓试点项目重点,拒绝“齐步跑”“一刀切”,唱响强基提质之歌,寻求实践与理论的平衡点,给予学生充分的、强壮的发展底座,以此保障项目试点改革的先进性和人才培养的岗位适应性。

中国教育科学研究院研究员聂伟博士发言

最后湖南铁道职业技术学院党委委员、副校长刘志成对后续工作的开展提出了三点建议。一是要知难而进。面对课程改革的新要求,以及新技术、新工艺、新材料的新应用,急需解决理想与现实的平衡和转化、跨院校项目的统筹和协调等复杂问题,需所有参与人员奋楫笃行、驰而不息。二是要有序推动。后续工作的进行应按照顶层规划、工作方案以及试点项目的个体安排,积极、主动地开展和落实。三是要加强协同。增强学校和学校、学校和企业、学校和研究机构之间的联系程度。各项目组应积极推进柔性人才引进,使更多创造性人才持续性参与到项目之中,为课程改革蓄积新动能。

湖南铁道职业技术学院党委委员、副校长刘志成发言

本次大会亮点频频,聚焦先进轨道交通装备领域产业变革和技术进步前沿,致力于建成一批一流核心课程。完善现有专业体系,开发一批优质核心教材、校企合作典型生产实训项目,培育一批优秀师资团队及创新型拔尖技术人才,形成可复制、可推广的人才培养经验和模式,从而推进科教和产教的深度融合,赋能职业教育高质量发展的新格局和新动能,进一步协同推进铁道类院校、企业、研究机构的共同发展。(教务处:黄梓涵 一审/李彦 二审/谭传武 三审/莫坚)