10月29日下午，素质教育学院2026年“三说”教学改革教师竞赛院级初赛在云龙东校区行政楼1002室举行。本次“说课程”赛道涵盖《大学语文》《应用数学》《中华优秀传统文化》《职业素养训练》《大学美育》《心理健康教育》六门公共基础课程。参赛教师围绕课程岗位能力定位、课程能力图谱、教学内容重构、教学模式创新、课程考核评价改革等核心环节，结合学情阐述课程思政融入与数字化教学资源应用，深入剖析课堂教学痛点并提出课程迭代优化方案，充分展现了公共基础课程对接新技术、新要求、落实提质增效改革目标的积极探索。

在汇报展示中，各课程改革亮点纷呈、各具特色。《大学语文》立足语文本位、大学品质与职教特色，以“以文铸魂、以语强技”为主线，构建“书汉字、赏文学、写文书、练表达”四大模块，以岗位成果重组学习过程，运用“三段五步”教学流程，让语文真正走进轨道交通岗位现场；《职业素养训练》以岗课赛证融通为突破口，实施“四图谱牵引、六环节砺行”改革路径，提炼12项素养要素、29个项目、290个真实问题，并嵌入AI助教“职伴”，让隐性素养真正可教、可学、可测、可评；《心理健康教育》聚焦“铸坚韧匠心、育阳光心态”，构建“三阶五维四化”靶向干预教学体系，以认知冲突驱动深度体验，借助AI学情雷达与VR职场情境实现从“听过”到“做到”的跨越，助力学生涵养理性平和、积极向上的阳光心态；《大学美育》坚持“以美育人、以美化人”，构建“认识美、发现美、欣赏美、创造美”四大教学模块，以“一作贯通、六美共生”教学流程为载体，立足四大专业群开展“美丽高铁”、博物馆文创、AI诗词可视化等专业作品创作；《中华优秀传统文化》立足素养导向型课程定位，以五大教学项目重构教学内容，落实“识—悟—行”教学策略，构建多元立体评价体系，推动传统文化学习与职业岗位能力同向同行；《应用数学》以“AI赋能”与“专业深融”双轮驱动，重构“必修+选修+课外”三模块课程内容，按专业群精准映射，依托智能助教实现分层教学与精准干预，让数学既“好懂”又“有用”。

比赛从改革契合度、内容精准度、成果实效性、思路创新性、落地可行性五个维度开展综合评审，全面检验公共基础课程教学改革实践成效。评委组长、学校马克思主义学院教师、全国思政课教学展示活动特等奖获得者贺彩霞作现场点评。经评委组严格评审，尹莉莉荣获一等奖，周国玲、陈秀清荣获二等奖，唐笑宇、李柠柠、张琰荣获三等奖。

此次比赛既是对学校公共基础课程教学改革阶段性成果的集中检阅，也为参赛教师搭建了互学互鉴、切磋提升的交流平台。素质教育学院将以此为契机，持续深化公共基础课程教学改革，以赛促建、以赛提质，不断提升公共基础课程育人质量，为培养德技并修、全面发展的新时代高技能人才筑牢人文素养根基。（素质教育学院：文/王丹 一审/贺静波  黄刘婷 二审/王小庆 三审/程伟超）