近日，湖南省教育信息化学会会员大会暨全省教育信息化工作研讨会在长沙召开。本次大会以“智赋湘教·数启新程”为主题，聚焦人工智能与教育深度融合的实践路径与创新方向。在典型经验交流环节，学校党委委员、副校长陈忠林受邀作题为《需求牵引、场景落地：高职院校AI赋能教育教学管理的实践探索》的专题报告。

报告中，陈忠林系统阐述了学校近年来以真实场景为驱动、以人工智能技术为支撑的教育教学创新实践。他介绍，学校围绕产教融合、国际办学、综合评价等关键领域，开展了一系列特色鲜明的信息化建设探索。

在产教融合方面，学校打造了“钢轨探伤大国工坊”这一校企协同平台，通过引入企业真实生产数据与问题案例，构建动态更新的教学资源库，有力推动了教学内容与产业需求的紧密对接。

针对职业教育国际化进程中普遍存在的语言障碍与资源适配难题，学校自主研发了“丝路同声”AI国际课堂平台。该平台具备多语种实时互译与智能化资源管理功能，为“中文+职业技能”的海外推广构建了高效的语言桥梁与资源支撑体系。

为促进学生全面发展，学校还将人工智能技术融入育人评价环节，开发了学生劳动素养智能评价系统。该系统借助视觉识别与行为分析技术，实现了劳动教育过程的动态监测与可视化评价，为“五育并举”的有效落地提供了技术化路径。

陈忠林在总结中强调，人工智能赋能教育的核心在于坚持“场景驱动、问题导向”，其根本价值在于服务师生发展、优化教学过程、提升育人实效。近年来，学校稳步推进信息技术与教育教学的有机结合，积极构建教学、管理、服务一体化的数字育人环境，在职业教育数字化转型方面开展了扎实探索，积累了具有一定参考价值的实践经验。（信息中心：文/杨文婷 一审/沈坚勇 二审/付萱 三审/程伟超)