2025年12月6日，教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会标准与质量专门委员会在我校召开2025年度会议暨实施指南成果发布会，智能制造学院院长罗伟作为代表，在会上分享了学校在硬质合金精加工领域现场工程师培养方面的创新实践与突出成效，为全国职业院校深化产教融合、推进中国特色学徒制提供了可复制、可推广的“湖铁经验”。

图1 中国特色学徒制教学指导委员会标准与质量专门委员会会议现场

罗伟介绍，学校紧密对接国家战略与区域产业发展需求，以株洲市打造千亿级硬质合金产业集群为契机，主动服务地方支柱产业。面对高端硬质合金领域现场工程师年缺口超千人的紧迫形势，学校于2023年率先对接教育部首批现场工程师专项培养计划，与行业龙头株洲硬质合金集团有限公司深度合作，聚焦精加工等核心环节，协同培育紧缺高技能人才，每年稳定向行业输送专业人才超百人。

图2 罗伟分享现场工程师优秀实施案例

在培养实践中，学校探索出一套系统化、可操作的育人机制。通过构建“政府主导、企业参与、政校企全程互动”的“三级分管、五位一体”校企协同育人体系，学校与地方政府、产业园区、协会及企业共同制定14项管理制度，实现育人过程共管共育。课程体系上，创新“双线并行、四阶递进”模式，以典型产品生产项目为载体，贯穿“认岗、跟岗、轮岗、顶岗”四阶段，实现学生向“企业人”的素养与能力双线融合。师资队伍建设方面，学校打造了“大师引领、专兼结合”的双师团队，聘请企业技术大师与骨干担任导师，双师比例达95%，并联合开发多门企业定制化课程与获奖教材。同时，与株硬集团共建技能鉴定基地，推行“岗位认证前置”，将企业上岗标准融入培养全过程，实现人才培养与岗位需求的“零偏差”。在推进培养项目的同时，学校坚持“研建并进、循环迭代”，将实践问题转化为研究课题，以科研成果反哺教学优化，形成了“实践—研究—优化”的持续改进闭环。

通过一系列扎实举措，学校在现场工程师培养上取得了丰硕成果：就业落实率连续五年超94%，校企联合获批多项国家级、省级项目，共建高水平科研平台并实现技术转化，教学团队荣获“全国高校黄大年式教师团队”称号，实训基地获赠设备价值超千万元，社会服务与培训广泛开展，牵头编制的《现场工程师培养工作指引》及参与的《中国特色学徒制实施指南》为全国提供了重要参考。

罗伟表示，学校将持续深化产教融合、校企合作，不断完善现场工程师培养体系，努力为先进制造业发展和区域经济升级提供更坚实的人才支撑，为推动职业教育高质量发展贡献更多智慧与方案。

本次分享获得了与会专家与院校代表的高度认可，标志着我校在产教融合与学徒制实践方面走在全国前列，其经验将为更多职业院校开展高技能人才培养提供有益借鉴。（制造学院：图、文/黎丹 一审/张啸鹏 二审/罗伟 三审/汤劲）