从轰鸣的铁轨到明亮的课堂，湖南铁道职业技术学院轨道交通机车车辆学院副院长汪科用15载光阴完成了从行业专家到育人匠心的双重淬炼。近日，在学院实训室里，他讲述自己匠心育人、技能报国的故事。

2010年，这位曾在广州铁路局株洲机务段深耕10年的技术骨干，带着铁路人的严谨与热爱，站上了湖南铁道职业技术学院的三尺讲台。多年的实践经验，让汪科的课堂总跳动着“铁道”的脉搏。在主讲的铁道机车专业核心课程中，他采用案例教学、项目教学等方法，以行业真实案例为经，以项目化实训为纬，将复杂的专业知识转化为可触可感的动态图景，深受学生喜爱，培养了一批又一批理论基础扎实、实践能力过硬的优秀毕业生。

“汪老师的课从来不会枯燥。”2022级铁道机车专业学生李顿回忆道，“他总能把复杂的电路图变成‘故事’。比如讲机车故障排查时，他会模仿司机焦急的样子，再突然‘灵光一闪’——‘同学们，这时候该查哪里？’全班哄堂大笑，但知识点一下就记住了。”2021年冬天，一堂《电力机车控制线路的调试与维护》实训课上，设备突发故障。汪科没有中止教学，而是带着学生围在设备旁：“来，这就是真实的故障现场！”他一边引导学生分析原因，一边徒手拆解线路板。雪花从窗外飘进来，学生们却挤得满头大汗。课后，他在实训室黑板上写了一行字：“故障是最好的老师。”

“他的教案里永远夹着最新行业动态。”同事刘峻铭感慨，“有一次深夜，我见他还在教研室修改课件，原来是他听说株洲机务段引进了新型和谐号机车，连夜把案例加进第二天的教学中。”

近年来，汪科参与了电气化铁道技术专业的国家示范校重点建设专业、湖南省精品专业、湖南省示范特色专业等6个重点项目的申报和建设工作。作为专业建设骨干，他还深度参与完成了电气化铁道技术专业工作过程导向的课程体系重构和课程标准制订，为专业建设和发展做出了重要贡献。

2019年汪科主导的专业核心课程改革，曾遭遇质疑。“企业师傅觉得学校教的东西不实用。”汪科干脆把课堂搬进车间，邀请工程师现场点评学生操作。一次，学生张震在模拟驾驶中因紧张漏掉步骤，工程师皱眉摇头。课后，汪科单独留下张震，陪他反复练习。半年后，张震在全国技能大赛上精准完成全套流程，评委惊叹：“这完全是老司机的水平！”

“赛场是检验教学的战场。”这是汪科常对学生说的一句话。在职业教育人才培养体系中，汪科始终将技能竞赛作为检验教学成果的试金石和提升学生技能水平的磨刀石。他悉心指导学生，倾囊相授，带领学生在各级各类技能竞赛中屡获佳绩。2017年和2023年，他指导学生获得全国职业院校铁道机车专业学生职业技能竞赛2个一等奖、3个二等奖；2024年，更是指导学生斩获教育部全国技能大赛轨道车辆技术赛项金奖，并成功晋级全国总决赛。

2024年全国技能大赛备赛期间，欧阳家辉因压力太大想要放弃。汪科没对学生讲大道理，而是带他去铁道旁看夕阳下的动车组。“你看，每颗螺丝都关乎千人性命——我们的工作，就是让这些‘铁家伙’安全飞驰。”欧阳家辉最终斩获金奖，赛后哽咽道：“汪老师教会我的不仅是技术，还有敬畏。”

如今，汪科教过的毕业生遍布全国铁路系统。有学生成了“复兴号”主力司机，有学生在海外参与铁路建设。 “职业教育是播种，更是点燃。”汪科望着实训室里忙碌的学生，笑容温暖。窗外，一列高铁正呼啸而过，如同那些被他托举起的青春梦想，驶向远方。

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