为全面总结《学校进一步提升课堂教学质量十项行动》实施情况，共同探讨学风建设的新思路、新举措、新方法，持续改进学校学风、教风、考风，全面深化“厚基础、重复合、强素养”人才培养，提升学校人才培养质量，12月15日上午，在田心校区大会议室召开了学校学风建设专题研讨会。党委委员、副校长刘志成、易今科，学校学术委员会学风建设委员会成员，各二级学院、马克思主义学院、素质教育学院、体育课部、创新创业学院、实训中心、人事处、教务处、学工部、发规处、团委等部门负责人参加会议，会议由教务处处长莫坚主持。

会上，各教学单位及相关职能部门负责人就当前学校学风建设的情况进行深入分析和热烈讨论，并就推进学风建设提出建议。比如，以课堂教学为学风建设主阵地，以教风促学风；备好课、讲好课，开展集体备课、“推门听课”、日常教学评比、公开课等活动，增强课堂教学内容的吸引力，提升教学质量；严抓上课纪律，增强学生的时间观念、严格管理学生上课使用手机的情况、重视学生的课堂笔记质量；完善因材施教、因材考核，关注学生的学习能力与特长差异，对不同专长的学生实施分类教育或分类指导，完善考核方式；关注学生心理健康，做到“严中有爱”，杜绝以简单粗暴的方式处理学生的心理问题，提倡以温暖关怀、引导的方式关爱学生；加强学生生活管理、规律作息、提升学生精神面貌。此外，会议还讨论了校园广播、阳光跑道、图书馆的日常使用情况等方面的问题，各方面的讨论使会场充满了建设性的思考与互动，有利于全方位深化学风建设。

学校学术委员会学风建设委员会严俊教授提出：“面对课堂中出现的问题，大家的解决方法并不是千篇一律的，考虑到学生的差异性，教师应该因材施教，注重学生综合素养的培养，重点在于达到实效，这个过程需要全体教师细心观察、积极探索、充分探讨交流课堂管理经验。同时，希望各二级学院、各职能部门负责人与学风建设委员会继续保持沟通，共同商讨出更为详细、具体的学风建设实施标准与计划，以此保障学风建设任务的顺利推进。”

易今科对各学院、各职能部门在教学改革中的积极探索表示充分的认可，他指出：“学风建设是一项融合教风、学风、考风的系统工程，在这项系统工程中，应该以教为本、以学为标，坚持标本兼治”。针对学风建设过程中面临的问题，他表示：“首先，教师应充分考虑就业新形势对学生素养提出的新要求，加强对就业形势的了解与宣传，提升学生对学习与就业的重视程度；第二，坚持以提高教学质量为目标，严加学习考核，严格督察督导，提高学生学习的自律性与积极性；第三，坚持落实课堂笔记制度，对学生的课堂笔记质量进行跟踪和评估，使教师可以全面地了解学生的学习情况”。

刘志成首先传达了学校党委书记方小斌和校长张莹对学风建设的意见和指示。方小斌指出，近来，教师授课效果不错，学生自主学习加强了，日常教学整体强化了，希望继续发扬。要目标导向、问题导向加强日常教学管理和教育教学改革创新，注重学生的全面发展，扎扎实实着力培养学生的学习能力和创新能力，提升他们就业和职业发展的核心竞争力。领导干部要一级管一级，要从繁杂的事务中抽出时间，多下基层，多进教室、宿舍和食堂，及时发现问题和解决问题。张莹指出，学风建设永远在路上，一定要常抓不懈。特别注重教和学的关系，教的方面，教师对学生既要有严的要求，更要关心关爱学生。加强教研活动，要组织师生共同参与磨课活动，也要积极向企业学习向用人单位学习。学的方面，班主任辅导员既要管纪律，也要更多关注学生的学习。要多让学生反馈教学活动的改进措施，不断提升学习效果。要充分发挥专业协会作用，全面提升学生的学习能力、创新能力和实践能力。希望教学口和学工口加强协同，把课堂教学质量提升行动再加深加强，从教和学两方面推动学校学风建设，提升人才培养质量。

刘志成作总结讲话，他充分肯定了《学校进一步提升课堂教学质量十项行动》实施以来所取得的成效。他表示：“我们既是学校的管理者，也是教师，面对部分学生缺乏学习动力、学习态度不够端正、学习习惯不够好等问题，我们要系统考虑，整体谋划解决。”他强调，第一，要提高认识。学风建设不是简单的讲课和听课的问题，而是整个学校人才培养的问题，要提高理解和认知，坚持言传身教、行为世范；第二，要形成共识。教师的教学质量、各个部门的人性化管理质量与学生的学习质量是相辅相成的，应该重视听课、巡课等相关制度安排；第三，要加强协同。各二级学院与各职能部门之间应该加强协同，积极探讨教学与管理办法，合作发力；第四，要落实责任。有深度地落实听课评课制度、考核制度、课堂笔记制度等相关制度措施，发现更多问题、尝试更多方法、形成更多经验，相互交流推广；第五，要问题导向。加强对听课、评课等实际案例的分析与数据的整理，针对前期工作做出总结，形成具体、有效的学风建设行动，提升实效，更好地提高人才培养质量和推进学风建设。

通过这次专题研讨会，为学校提升教学质量、培养出更具竞争力的人才指明了方向，有力推动了课堂教学水平和人才培养质量的提升。（教务处：文/图 陈子瑜 一审/陈子瑜 二审/杨文 三审/莫坚）