为深入学习党的二十大精神，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，落实好立德树人根本任务，聚焦学校“三大梦想”攻坚战，深入落实“厚基础、重复合、强素养”的培养目标，依据《湖南铁道职业技术学院教师企业实践管理办法（试行）》，电务学院克服种种困难，坚定不移持续开展教师下企业实践工作。

继2022年暑假学院组织27名教师分别到长沙供电段、中车时代电气等7家单位参加企业实践以来，2023年3月至6月，学院再派6名青年教师赴长沙供电段职教科、长沙电务段职教科、长沙高铁工务段职教科三家企业开展实践锻炼。此次青年教师实践是在确保正常教学的情况下，克服各种困难得以开展的，过程更实、效果更好，拓展了电务学院教师下企业实践的新形式，为“双师型”教师的培养奠定了坚实的基础。

青年教师邹剑霆、李捷、张晓龙赴长沙供电段职教科开展为期2个月的企业实践。邹剑霆和李捷于2021年入校，担任辅导员一年后回到专任教师岗位上。学校党委委员、副校长唐亚平高度重视青年教师的企业实践经历，经其多次与供电段职教科沟通，邹剑霆、李捷转岗后第一站来到了长沙供电段的职工培训基地，参加此次实践的还有2022年新入职的教师张晓龙。长沙供电段掌握学院的需求后，职教科结合了培训基地、长沙西变电站和长沙西高铁供电车间，精心安排了各类理论学习、实操训练和现场参观，并为学校老师提供了良好的食宿条件。回校后青年教师的实践能力和技能水平得到了明显的提升，特别是了解了高铁企业的接触网基本情况、相关设备的安装调试、隔离开关等设备故障检修、天窗作业安全措施等工作，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，针对岗位认知、工作流程、设备维护等方面收获极大。

青年教师徐敬道、王刚巧正在参加长沙高铁工务段举办的“2023年线路、桥隧专业预备班组长暨青年骨干培训”跟班学习。徐敬道是2020年入职电务学院，已有建筑企业工作经验3年。王刚巧是2021年入职，担任辅导员一年后回到专任教师岗位。学院副院长谭传武一直以来与高铁工务段保持联系，得知2023年4月17日至7月7日长沙高铁工务段将举办线路培训班，征得长沙高铁工务段的同意后，迅速派出了徐敬道和王刚巧两位工务出生的青年教师参加企业培训。两位老师系统学习了轨道精测精调、断轨应急处置和钢轨打磨等实践技能，并表示要将标准化作业迁移到教学实践中去，提高学生实操技能与企业需求的匹配度。

此次企业实践以工区形式组成，实操为主、理论为辅。专业理论知识以自学配合周月考的形式进行，实作以既定内容为主，在衡阳东综合维修基地、各车间工区以生产作业等形式进行，实作培训内容和课时根据实际情况适当调整。两位老师在教学安排方面克服了极大的困难，此次企业实践得以顺利开展，将为高速铁路综合维修技术专业的办学实力提升打下坚实的基础。

新进教师彭蹦在长沙电务段职教科参加了为期一个月的实践锻炼。彭蹦是2022年入职，此前已有中国电建中南院2年多的工作经历，师从傅宗纯老师。傅宗纯积极与长沙电务段取得联系，职教科精心安排了在铁路信号工岗位进行了为期一个月的跟班作业及参观学习，帮助彭蹦理解轨道交通信号控制系统的设备组成、安装、功能及原理，其中包括信号机安装、继电器工作原理、轨道电路及道岔设备的运行维护等。同时企业新技术、新工艺、新标准的学习也将提高教师对铁路信号工岗位的认知，熟悉现场工作流程，有助提升自身专业理论知识和实践技能水平。

电务学院依托轨道交通行业，安排教师在供电、通信、信号、机电、工务等领域开展实践锻炼，学校教师下企业实践活动和效果得到了相关企业的高度认可。特别是近期学校承办了国铁集团职教人员业务培训班，学院与相关站段领导开展了深入交流，交流中企业就教师下企锻炼一事高度赞扬了学院青年教师的学习态度和敬业精神。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，专业教师只有根基扎实了，讲台才能真正站得稳。学院的青年教师克服困难吃苦耐劳，结合教学需求主动学习，为教师下企业顺利推进奠定了坚实基础；学院领导、专业主任和系主任积极联络企业，提供了有针对性的实践岗位；学校高度重视教师实践能力的培养，制定了专门针对下企业实践的管理办法，为下企业实践提供了重要保障。通过企业实践，教师在了解企业工作流程、用人需求、前沿技术等过程中形成案例，实现教学与岗位需求的不脱节，才能落实“厚基础、重复合、强素养”的人才培养目标，培养出真正的高素质技术技能型人才。

此次教师下企业实践锻炼，是确保主题教育取得实实在在成效的重要一环，将为理论学习、调查研究、推动发展等过程奠定坚实的基础。“厚基础、重复合、强素养”的培养目标同样适用于青年教师，学院将按照“教什么专业重点学什么”“缺什么技能重点补什么”的原则，着力提高青年教师的教学水平及实践能力。（文/谭传武 邹剑霆 审核/丛峰）