三湘都市报4月14日讯 新时代，如何推动职业教育内涵式建设发展，培养具有良好社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的新时代职教新人？昨日，由中国职业技术教育学会高职分会主办、湖南铁道职业技术学院承办的“奋进新时代 中华传统美德职教行——中华传统美德与职业教育立德树人研讨会”在株洲召开。现场，围绕“推进课程思政建设”、“挖掘校本资源传统美德元素”、“锻造工匠精神”等，400多位与会专家开展交流，并形成通过了《株洲共识——中华传统美德与职业教育立德树人》。

【学校实践】“三传一高驻校园”，培育德技双馨“大国工匠”

68年办学历程培育大批铁路技术技能人才，近30位“大国工匠”；连续多年企业对学校人才培养质量的满意度超95%；超千名毕业生奋战长沙地铁一线，为市民平安出行“保驾护航”……湖南铁道职院被业内誉为轨道交通行业的“黄埔军校”。在该校校长方小斌看来，之所以能涌现如此多德技双馨的“大国工匠”，得益于学校多年来通过将传统文化、传统美德、传统精神和高雅艺术“三传一高”融入校园文化建设，并依托轨道交通行业，整合校内外资源，整体构建文化育人体系、课程教学体系、素质教育体系，取得了突出的育人成效。

“择一事，精一技，终一生”——这样一颗匠人之心，也转化成湖南铁道学子们正在践行的职业素养。据悉，该校将教学管理融入企业文化，让学生在准真实企业环境下养成安全、吃苦、敬业等良好的职业习惯和生活习惯，培养学生的职业品格。与此同时，实施“中国传统节日振兴工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”“传承红色基因、担当复兴重任”“我的中国梦”等活动，大力弘扬国学经典文化、主题教育活动，让学生深入了解“工匠精神”对文化传承和社会发展的重要意义，热爱并专注于自己的工作和职业。

课程是人才培养的核心所在，该校主动适应轨道交通产业和湖南省经济社会发展对人才素质能力需求，在课程目标、课程内容、教学方式方法等方面，实现对学生道德品质、法纪规范、文明礼仪、人格塑造、国防意识、安全技能等人文素养教育的全覆盖，培养学生德智体美劳全面发展。

目前，该校还正在实施《学生素质教育创新发展行动方案》。在“思想道德、知识技能、职业品格、发展潜力”四个通质的基础上，将“家国情怀、宽广视野、阳光心态、火车头精神”四大特质内容融入素质教育体系。方小斌表示：“我们希望使中华传统精神、‘工匠精神’等，能够扎根学生心田，学生在习得一技之长的同时，把工匠精神的养成变成一种行动自觉，进而内化为一种精神追求，这样，他们在今后的工作中不断锤炼，终将成长为新时代的大国工匠。”

【《株洲共识》】挖掘和阐发中华传统美德的时代价值，塑造新时代职教新人

（省教育厅副厅长应若平）

研讨会上，省教育厅副厅长应若平表示，弘扬传承发展中华传统美德，落实立德树人是职业院校肩负的重要历史使命。“要充分挖掘中华优秀传统文化、红色文化，立足立德树人根本任务和文化传承根本定位，广泛开展丰富多彩的活动，将中华传统美德教育与职业教育有机融合，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养更多具有中华传统美德和精湛技艺的新时代高素质技术技能型人才。”

（教育部职成司副司长谢俐）

教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐对开展“中华传统美德职教行”活动进行了指导，他提出要“以劳树德，做好‘固本工程’”，全国职业院校要积极构建和完善具有职业教育特色，德智体美劳全面培养的育人体系，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚。同时要“以文化人，做好‘底色工程’”，各职业院校要积极教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观， 从中华优秀传统文化中不断汲取营养，踏踏实实修好品德，打上中国特色、中国风格、中国气派的烙印，打上人生底色。此外还要“以美育人，做好‘铸魂工程’”，将美德教育融汇到职业教育教材体系，针对职业院校学生特点，选择合适内容进入教科书，分析网络信息时代思想宣传工作新特点，尊重职业院校学生交往习惯、认知习惯、思维习惯、行为习惯和信息接受习惯，既教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进；又善于使用新科技、新媒体将艰深的学术话语转化为都能感受到的具有生活魅力的通俗话语，使中华优秀传统文化和传统美德具有深厚的情感基础，增强中华优秀传统文化和传统美德的接受感、亲和力和关注度。

经大会讨论决议，400余位与会代表形成通过了《株洲共识——中华传统美德与职业教育立德树人》，提出要深入挖掘和阐发中华传统美德，赋予其新的时代内涵，推动中华传统美德的创造性转化和创新性发展，用其滋养社会主义道德建设，发挥其人伦日用的化育功能，不断丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量。同时推动优秀传统文化进校园、进教材、进课堂，以工匠精神为根本，引导广大同学追求精益求精和专注耐心，甘于淡泊的品格，在实践中提升自身职业素养。为创新活动载体，突显职教特色，要加强对家风家教、民族传统、中国精神和特色文化等传统美德的总结、整理和发掘，构建和完善具有职业教育特色的文化品牌。在当下，职业院校还要立足培养高素质技术技能人才，坚持职业道德教育，打造职教靓丽名片，为继承创新中华传统文化，丰富提升职业教育内涵提供制度保障；积极引进技艺大师、非遗传承人等参与职业教育教学，充实提高职教师资队伍；从多角度挖掘新闻眼，讲好职教中华传统美德好故事，选取示范典型，宣传重大活动，树立金字招牌，推动中华传统美德教育形成声势，全面提升职业教育社会影响力。

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