李捷，现任湖南铁道职业技术学院铁道运营与管理学院铁道交通运营管理专业负责人。2009年入校工作以来，认真教学、严谨治学，曾多次获得湖南铁道双文明先进个人奖项。2016年获得湖南铁道师德师风先进个人，2016年10月，带领专业教学团队指导学生首次参加全国铁道行业职业院校铁道交通运营管理专业（客运）学生技能竞赛，获得铁路售票员、铁路列车员、客运值班员三个团体三等奖。

跨行投教育

从中南大学交通运输专业毕业后的李捷，曾在广铁集团株洲车站工作，期间从事过信号员、助理值班员、车站值班员等接发列车岗位，也当过制动员、扳道员、车号员。

“每天要接发列车多达300列，机车转线100余台……”面对如此大的工作量，李捷感觉到了前所未有的疲惫。他意识到必须提升能力拓展视野，才能改变现状。

于是李捷边工作边开始利用工作之余的闲暇时间准备考研。经过努力，他如愿以偿地考上了湖南工业大学的企业管理专业研究生。

在读研实习期间，他在千金湘江药业股份有限公司湘潭地区实习，由于工作能力出色，企业领导承诺他毕业后能正式入职，将给他不错的年薪。

面对高薪的诱惑，起初李捷也是犹豫不决，但思考再三，他还是果断拒绝了。原来在李捷的心底藏了一个小小的教师梦，而这个梦想的萌芽却是源于他的父亲。

父亲是一名铁路院校的教师，由于从小受父亲影响，他对校园有着特殊的情怀。这也是他改行投身教育事业的根本缘由。

入校工作以来，李捷对于运营管理专业建设，投入了最大的热情。无论是对企业的人才需求调研、师资团队建设、实训室建设，还是从开拓株洲车站、长沙南站、长沙客运段等校外实习基地、组织学生见习、综合实训、春运社会实践等等，他都付出了很多努力和心血。

《接发列车工作》是李捷专业核心课程研究的实践成果，他主张从传统纯理论加实训的模式向“理论实操”一体化模式改革。

初期改革探索过程中，他曾走访过多个开设了运营管理专业的高职学校和轨道交通运输专业实训软件的生产厂家，并且收集了铁路一线现场作业标准和技能题库，其中包括广铁集团和中国铁路总公司现场技能比武的视频资料。

据李捷老师介绍，通过长期的整理归纳，目前已经重构了课程内容，并构建了专业知识的练习库、试题库。

“零距离”上岗

“‘零距离上岗’是为了保证学生一毕业就能在岗位上完全独立作业，实现一对一的岗位对接”，李捷认为，实训室的计算机联锁软件对学生们以后的零距离上岗非常重要，而他本人也对此类软件的要求比较严格。

“我多次和厂商联系，希望厂商能够为我们提供贴近现场的接发列车DS6-K5B型仿真软件，可结果还是有些不尽人意”，李捷一边解释，一边打开他跟软件厂商沟通的修改意见文档。

“信号开放以后显示结果不正确”、“办理引导接车时，使用相应的按钮不能完成进路的解锁”……

文档里，满满的都是红蓝色笔记，修改意见、厂商整改回复意见、再次修改意见，整整十几页，十分详细。

在李捷看来，教学实训环境越贴近实际现场，知识和经验就越能毫无保留地传授给学生，学生也能更好地适应岗位。

“严格的纪律对学生实现“零距离”上岗也同样重要，因此我的课堂纪律要求是非常严格的，课前会像铁路现场职工一样班前点名，布置作业重点事项……”

李捷告诉我们，他的课堂充分引入现场的备品定置管理、6S管理、交接班管理制度，例如上课时实训机位不允许随意调整，不许交头接耳等等。

这些规定类似于铁路行业中的“半军事化”管理制度，严格融入到教学当中目的是“让学生毕业后能够真正适应这个行业对于高素质技能型员工的全方位需求。”

教学有“高招”

对于教学，李捷坚持“正激励、负惩罚”的教学理念，这也正是他的教学高招。

所谓正激励，就是激励学生在课堂积极主动回答问题，融入课堂。学生课堂表现和纪律情况所占比例中的10%，只有主动回答问题的同学才能得到。

“所以我的课堂，学生都不会轻易开小差。”“再加上上课不定时提问，让大多数老师头痛的“上课玩手机、睡觉”的学生都十分安分，没有了睡和玩的空档。”李捷谈到他的课堂纪律，脸上洋溢着自豪。

除了课堂纪律有高招制服，李捷以他多年从事铁路工作的现场经验告诉我们，教学方法也需要高招。

为了使枯燥无味的理论课程活起来，提高学生学习积极性，李捷经常引入车站的现场事故案例进行教学，理论联系实践引导学生深入细致地剖析事故发生的前因后果，阐述当事人各自应承担的责任。

而对于重难点知识，即用口诀法来理解记忆，这样既记得清楚，又不易忘记。例如：

“信号开放，由远及近；始端选择，一定选左；排列先后，运行一致；终端选择，并置对向……”

这段口诀是现场对于调车信号开放的技术要求，“学生只要理解并背下这段口诀，操作时就基本能实现准确无误，从而避免信号开放错误。”

这样寓教于乐的学习方式，学生反映，不仅提升了学习效率，同时也提高了他们的学习兴趣。

不忘初心，方得育人始终。李捷用初心浇灌着对教育事业的热爱，用忠诚和热爱坚守着教书育人的伟大梦想，他是良师，是益友，更是广大教师学习的榜样。（大学生记者团：胡浩 李和涛 指导老师：袁薇）